為深入貫徹國(guó)家“科技三會(huì)”精神,，提升青少年科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)海綿城市科普宣傳,，2021年9月25日上午，在北京市昌平區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)指導(dǎo)下,，中關(guān)村綠智海綿城市生態(tài)家園產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)盟）聯(lián)合北京泰寧科創(chuàng)雨水利用技術(shù)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)北京泰寧）在海綿城市科普E站共同開(kāi)展“針對(duì)青少年海綿城市專(zhuān)題科普活動(dòng)”,，活動(dòng)迎來(lái)北京市昌平區(qū)第二中學(xué)50余名師生參加。

海綿城市科普E站設(shè)立以來(lái)通過(guò)線上+線下的多元化方式開(kāi)展了一系列海綿城市科普活動(dòng),，本次活動(dòng)邀請(qǐng)到北京泰寧副總經(jīng)理,、研發(fā)負(fù)責(zé)人高俊斌為大家講解分享。通過(guò)模擬系統(tǒng)演示,、科普展覽,、講座分享、互動(dòng)交流,、探索課題等多種形式豐富了學(xué)生們的校外科技實(shí)踐,。活動(dòng)充分融合科學(xué)思想與生態(tài)環(huán)保理念,，旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)思維的科學(xué)思想方法,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保理念和生活習(xí)慣,。

什么是海綿城市,？

高總通過(guò)大自然的“雨水”資源，到身邊息息相關(guān)的洪澇災(zāi)害，深入淺出地為同學(xué)們呈現(xiàn)了雨水是“福”也是“禍”的生動(dòng)故事,，由此拉開(kāi)習(xí)總書(shū)記提出的海綿城市戰(zhàn)略,，開(kāi)啟海綿城市科普篇章，激發(fā)同學(xué)們對(duì)海綿城市的認(rèn)識(shí)和提升同學(xué)們對(duì)海綿城市的認(rèn)知,。

同學(xué)們心中的海綿城市,？

通過(guò)對(duì)海綿城市有了初步了解認(rèn)知后，我們鼓勵(lì)同學(xué)們表達(dá)自己心目中的海綿城市,，其中一位高一的同學(xué)說(shuō)：海綿城市就像海綿,，能讓城市自由地吸納和釋放雨水。另外一位初中的同學(xué)說(shuō)：海綿城市解決雨水積水和美化環(huán)境,。還有同學(xué)說(shuō)：海綿城市是一個(gè)大的循環(huán)系統(tǒng),，可以解決大氣污染。還有同學(xué)問(wèn),，海綿城市是否可以結(jié)合莽山的山體雨水解決植物地被的生長(zhǎng)養(yǎng)護(hù),。同學(xué)們紛紛發(fā)言，我們感受了同學(xué)們的學(xué)習(xí)激情與探索的欲望,，更看到了同學(xué)們學(xué)以致用,，能夠想到身邊的生活場(chǎng)景解決身邊的問(wèn)題。

共同發(fā)現(xiàn)探索海綿城市

海綿城市產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(zhǎng)鄒紅在互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過(guò)課題研討方式引導(dǎo)同學(xué)們把海綿理念落地校園,，以校園為載體，與同學(xué)們共同開(kāi)啟校園的雨水之旅大冒險(xiǎn),。同時(shí),，引導(dǎo)鼓勵(lì)同學(xué)們，設(shè)計(jì)心中的海綿校園,。鄒秘書(shū)長(zhǎng)講到,，課題研討的方式旨在進(jìn)一步鞏固海綿城市科普成果，了解同學(xué)們心中對(duì)海綿城市的認(rèn)知,，培養(yǎng)同學(xué)們科技探索和動(dòng)手實(shí)踐能力及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,。也希望通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約用水習(xí)慣，提高洪澇災(zāi)害的防范意識(shí),，加強(qiáng)綠色生態(tài)的環(huán)保行動(dòng),。

活動(dòng)最后，昌平二中科技教研組長(zhǎng),、北京市骨干教師,、全國(guó)高級(jí)科技輔導(dǎo)員張淑春老師講到，此次海綿城市科普活動(dòng),，開(kāi)拓了同學(xué)們視野,，提高了同學(xué)們對(duì)海綿城市的認(rèn)知,，啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，體驗(yàn)了科學(xué)的魅力,，讓學(xué)生們的好奇心與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合,，增強(qiáng)了學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，鼓舞了學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭和探索并保護(hù)大自然的信心,。